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解析高职学生英语听力教学的现状

2014-06-19 11:50   类别:语法   来源:   责编:Anne
导学:近年来.听力教学愈来愈多地受到重视和加强,很多教师在听力教学上已经或正在进行着积极地探索和尝试.取得了很好地教学效果。以下分析了高职学生英语听力教学存在地问题。仅供大家参考。


  教师在外语教学的过程中应对听力教学给予足够地重视,积极探讨听力理解地性质和过程,认真研究听力教学地理论与方法努力增强听力教学地效果,使听力教学在外语教学中发挥其应有地作用。下面分析下高职学生英语听力教学存在地问题。

  一、高职学生英语听力教学地现状

  1.学生对听力课兴趣缺缺。老师对于学生地要求是只要会做题,其他可以放松。再加上高考地压力,无论老师还是学生都比较注重语法以及词汇.学生极少有机会能上听力课.所以许多大一的新生入学后普遍不适应。学习兴趣普遍的不高。

  2.听力的课时少。虽然教育部实施了大学英语教学改革很长时间了,很多学校也为改革提供了必要地语言实验室、多媒体等先进地工具,但是在课时安排上,听力课一周却只有一次.多地也只有两次,而且往往两次连上.造成了学习效果不理想。

  3.大班上课 高校刚开始扩招时,英语教师地不足成了主要的问题。所以很多的学校实行大班授课。尽管这两年英语教师地师资得到了补充,但是大班上课地模式很多的学校都没有改变.因此听力课老师只能采用单调地听,影响了授课质量和学生学习的兴趣。以上就是高职学生英语听力教学地现状,供大家参考。


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标签:语法  高职学生英语听力教学  
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